做富有童心的教育工作者

2019年4月8日，我们方子集团所有同事一起到湖北工程学院，有幸聆听了李镇西老师的报告。李镇西老师的教育思想对我们有着重大的指导意义。所以我要把自己听到的、记住的、想到的都写下来。

李老师的报告并没有像传统做报告一样一一的展开阐述，而是重点讲了自己的教育生涯，在场的人都听得津津有味，讲到感人的地方时，在场的人全都感动了。从他的讲座中，我明白了，爱是一种依恋、爱是一种尊重、爱是一种理解、爱是一种责任、爱是一种智慧、爱是一种浪漫、爱是一种传奇、爱是一种境界。李老师用大量的图片、事例向我们展示了一个教育工作者三十余年对工作的坚持与爱心，让在座的所有人都赞叹不已。

整场讲座，让我感受最深的就是李老师与孩子交往的点点滴滴。他和学生一起设计、建立他们的未来班级；一起去郊游，去旅游，在大自然中学习；一起记录班级日记，使学习经历成为人生中永恒快乐的记忆。从这一个个生动的事例中，我看到了学生与老师灿烂的笑容，他们的心是那么近，他们的情感是那么深！

我觉得一点非常受益，就是要做富有童心的教育者。李老师说，童心是师爱之源。教育者要拥有一颗童心，拥有儿童般的情感；李老师说，多和孩子保持一项共同的爱好，就多了一条通往学生心灵的道路，教育者要拥有儿童般的兴趣。李老师还说：“技巧是次要的，主要是情怀，嘻笑怒骂皆成教。”从李老师的言行中，我深切地感受到了他那浪漫的情怀。正是这浪漫的情怀，不泯的童心，拉近了他与孩子的距离，使他成了孩子们最喜欢、最贴心的朋友。

如何保持一颗童心呢？李老师说：就是要用孩子的眼睛看世界，要用孩子的耳朵听声音，用孩子的心去感受，用孩子的思维看待问题，切忌用成人的思维去理解。对于学生来说最重要的应该就是老师的理解和尊重，而是否尊重学生，并不在于我们一厢情愿的“好心”，而是学生的感受。而对后进生的态度，则是最能检验老师对孩子们爱的真假，因为他们更需要老师的信任和鼓励。对于差生我们不应该用优生的标准去要求他们，可以适当地降低要求，这样不仅可以让他们有信心，同时也可以让他们慢慢进步！所以说，当老师一定要有耐心，学生犯错误是正常的，有些错误完全可以理解。他们只是孩子，没有我们成年人的处世能力。对他们的错误我们要保持一种理解宽容之心。教育是一份塑造灵魂的事业，是一份长期为之奋斗的事业，我们要少一份功利之心，多一份尊重和耐心，帮助孩子树立对真善美的信仰，对假恶丑的厌恶，关注孩子的现在，更关注学生的未来。

“让人们因你的存在而感到幸福”这是李镇西老师送给每一届学生的话，这其实也是教育的核心。作为老师，如果能让学生因为我们的爱心、努力而感到幸福，我们也就无愧于教师这个光荣的称号。聆听着专家的讲座，对比着自己的行为，我进一步明确了今后的工作方向——让人们因你的存在而感到幸福，这就是爱的教育。坐在台下，当了短短的一天李老师的学生，我想我也是幸福的！在自己内心迷茫的的时候，当职业的幸福感越来越低的时候，正好遇见李老师！我愿自己在以后的教育教学中，能把每一个好的想法落在实处，努力做到和孩子们因为彼此的存在而幸福！