方子教育集团

感受孩子 提升职业幸福

发表时间:2019-07-12 17:31作者:孝感外小 王敏

4月8日,集团组织全体教师聆听了特级教师李镇西老师的专场报告。报告分两场,三个主题,分别是《教育的儿童视角》《幸福比优秀更重要》《用一生时间,寻找那个让自己吃惊的“我”》每一个主题深入浅出,语言平实、质朴。都众多自己亲身经历的事例来加以证明。没有高谈阔论和大量的晦涩理论,而是用教育、用情研教育,用故事讲教育,告诉我们什么才是真正的教育,怎样实现自我超越

第一个主题教育的儿童视角让我想起一个广告第一个场景,是一位妈妈带孩子逛商场,大人走到装扮美丽的橱窗前,流连忘返,站在身边的孩子一个劲的哭闹要离开那位妈妈望着孩子,指着橱窗告诉孩子橱窗里怎么漂亮,孩子直摇头妈妈非常不解,这么美,孩子怎么不懂欣赏呢看着孩子吵闹不停,妈妈终于蹲下身子,和孩子一起看橱窗,发现孩子所与自己看到的完全不同衣服没有盖住的破损的模特脚、堆放在角落的杂物等等于是妈妈抱起了孩子,让他看到了五颜六色的衣服,孩子兴奋的拍起手来。第二个场景是一位爸爸带着孩子去参加音乐节,人山人海,爸爸非常兴奋,牵着孩子,跟着现场的音乐扭动身体,告诉孩子舞台很棒,灯光很美,主唱很牛,孩子却一直摇头哭闹不止爸爸不解孩子平时很喜欢音乐啊。可无论爸爸怎么安慰,孩子也止不住哭爸爸只好蹲下来,抱孩子他才发现,孩子看到的全是大人的腿,密密麻麻,且空气无比混浊于是爸爸扛起孩子,让他坐在自己肩头,孩子终于开心了,不停的拍手。

孩子的世界真如我们想的那么美好吗?这两个故事告诉我们只有大人蹲下来,我们才看得到孩子的世界。我们学校部分孩子,爸妈常年在外地,孩子有需要就寄钱,让孩子衣食无忧、吃穿不愁,大人们觉得他们很幸福,可真是大人们觉得的那样吗?有调查显示,留守儿童是最容易出现心理问题的群体,学习动机低、缺乏安全感、自律性差、自卑等等,这才是他们需要引导和被关注的,最需要父母和老师蹲下来关爱的物质的优渥并不能替代心里的营养。所以,我觉得李镇西老师提出的“教育要有儿童视角”特别有意义。我们不仅要保护孩子玩乐的天性,更要蹲下来,给予他们更多的关注和关爱,建立情感联接,孩子才会健康自信的长大,才有力量去应对生活的问题或挫折。

我们学校有一位让我印象深刻的孩子名字叫陈宇在我们学校的学困生榜上时时有名,天天一副玩世不恭的样子,感觉把所有人都挡在心门之外,老师家长拿他都没有特别的办法。一次,班主任刘美玲老师无意问了一句:“周末你回去,妈妈在家吗?”这个孩子突然眼睛红了发现他也有心软的地方,班主任马上走到孩子身边,和他谈了一会了解到他是离异家庭,跟着爸爸,而爸爸除了打基本不管他,也不让妈妈带他于是孩子和人相处的模式就是用武力说话,对谁都带有攻击性,这样的孩子用武力攻击其实在做自我保护班主任了解到这一点后,和孩子交心,找孩子的优点进行表扬,告诉他妈妈一般喜欢怎样的孩子等,给他更多关注孩子果然较以前有了许进步虽然品没有得到完全的改观,但是找到了问题的突破口,为后期的教育打开了一扇入户之门。试想,如果我们仅仅只会用成人的眼光看这个孩子,就会觉得他不听话通过老师不经意的一次谈话,了解孩子,站在孩子的角度处理问题,能走近孩子,从而将我们的教育理念慢慢影响孩子,才做到了李镇西老师倡导的:最好的教育莫过于感染。

第二个主题幸福比优秀更重要对我触动很大。由于目前体制上的原因,我们的教育模式仍然是应试教育,很多时候容易唯分数论,对于孩子来说是不公平的前天有一位家长来找我,谈到自己的孩子,觉得孩子比较小,好动,成绩也不理想,但是他并没有对孩子失去信心。他认为孩子运动方面很有天赋当说到对孩子的期望时,他最大的希望只要孩子健康成长,成为一个能自食其力的普通人就行。这实际上对学校提出了与很多家长不一样的要求。事实上,并不是每一个孩子都只有学习这一条出路,人生也不是只有学习这一个目的帮助每一个孩子成为最幸福的自己,在不同的行业成为翘楚,才是我们教育工作者的终极目标。


李镇西用他自己的成长经历告诉我们,要学会“自己培养自己”。要用阅读和写作不断提升自己,广泛阅读,让自己变得厚重,笔耕不辍让自己善于思考和表达。尤其在电子产品霸屏的今天,阅读和写作显得尤为可贵李老师坦言,提升自己没有捷径。当初他坚持创作,没有想过自己会出几十本书,更没有想过会走出国门交流教育心得,一切都源于他的坚持。

李镇西老师的演讲与其说是报告会,不如说是人生经验的传授会,用儿童视角这个切入点,教我们如何亲近学生用阅读和写作,教会我们如何提高教师职业技能,提升职业幸福感。我们今后需要历练的地方还很多,应该不断提升自己,做一个思想自由,不被别人“绑架”的人,并用一生的时间,寻找那个让自己“吃惊”的我。


文章分类: 孝感外小心得体会
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