云梦外小|教研生涯，学无止境

疫情停课不停学，教研学习健步走。2020年4月9日下午，孝感市小语中心教研组线上课例展示研讨活动在腾讯课堂平台如期举行。我有幸参与聆听，奔赴一场语文教研盛宴！在本次活动中，我的收获颇丰！

　　下午两点多钟，我们陆陆续续登录腾讯课堂直播间静静地等待着，签到。本次活动的主持人——中心教研组高段组长孝南区三里棚学校江帆老师，江帆老师用甜美的话语向我们介绍了本次活动的流程。

        一、开幕致词

        首先是由中心教研组副主任，孝感市玉泉小学教务主任周爱华老师致词。她用温婉的话语指出了本次活动的意义:停课不停研，特殊时期，我们依然开展教研活动，只因热爱它。作为一名青年老师，我能聆听三位优秀教师的精彩课堂，这是一次宝贵的经验。

　　二、课例观摩

        随后进去课例观摩环节，本次展示的三节课例均是部编版六年级下册第六单元“综合性学习——难忘的小学生活”第一板块“回忆往事”的教学内容，三位老师精湛的教学艺术在我的心灵刻画了一道永不磨灭的印记，令我感受颇深，受益匪浅，同时也带给我深深地思考！

　　（一）首先孝感市实验小学崔敏老师的课引领我们推开了本次综合性学习的大门

　　崔老师的这节课从单元整体入手，紧抓语文素养——根据需要整理语文资料，从学生的实际学习情况出发，补充了四、五年级搜集和整理资料的方法。重点引导学生用这些方法回忆小学生活中最难忘的事，学习制作时间轴，并让这些学生对他选择的时间轴进行了解说。

　　崔老师在这节课穿插着一些学习方法，让学生收获了这些学习方法，去养成了用这些方法解决问题的习惯。比如搜集整理筛选资料的方法，对综合性学习的帮助非常大。

　　（二）第二节课由孝感市玉泉小学的徐峥老师制作的。

　　徐峥老师首先展示在我们面前的是一幅幅有创意的幸福时间轴！

　　随后利用表格记录小学六年级生活中最难忘的事，依托两则阅读材料，示范指导，挖掘材料中作者最感动的事迹和瞬间，最后呈现给我们小组合作的微视频，再现了学生合作探究的过程。

　　她由教学的主宰转变为学生学习的伙伴，学生由被动的接受者转变为学习的主人，学生不仅能在老师的组织下完成共同学习的任务，而且有自主选择的权利。这类学习不但具有综合性、探究性，也更富有挑战性，能有效地培养学生主动探究、团结合作，勇于创新的精神，更能培养学生综合运用知识，解决实际问题的能力。

　　（三）第三节课是学习孝南区新华街沿河小学江志伟老师制作的《学做成长纪念册》。纵观整个教学过程，江老师始终紧扣课标，立足于文本，在教学中切实落实教学目标，扎实有效地进行了一次语文教学。

         最后江老师用思维导图的形式来总结这节课的内容，简单明了，简洁实用，对学生有很强的指导性。

　　每位老师各自在自己擅长的领域独领风骚，崔敏老师对语文素养的精准把握，徐峥老师教学过程扮演的引领者，江志伟老师《制作成长记录册》四步骤，板块分明。

　　剩下的时间将舞台还给各位老师。各位老师交流综合性学习的困惑和难处，大家互相支招，思想上相互碰撞。

        最后由赵院长总结致词，他明确了语文综合性学习的学科地位，阐明了语文综合性学习在语文学科中的重要地位。他的谆谆教诲一直回绕在耳边。

        这次听课让我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是老师应该具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。三位老师那洋溢着浓浓的语文味的语言，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素