做一个快乐的教师

4月8号,有幸在方子教育集团的组织下赴孝感湖北工程学院听了李镇西老师的学术报告，听完后我思绪万千，感慨颇多。李老师的教育生涯成果很多，出版了很多教育专著，获得了许多荣誉称号，举办了大量的学术报告，网络上还开设有镇西茶馆等等，他是一个非常值得教育工作者崇敬的人。我仔细思考了一番，在以下几个方面有深刻的感受。

一、回首往昔，追忆思源。

报告中，李镇西老师展示了很多与学生相处的照片，尤其是一张张80-90年代有些模糊的照片，让我感受到李老师是一个非常有情怀的人。看到这，瞬间就拨动了我的心弦，思绪一下子回到了20多年前初中生涯的时候。那时，我的班主任兼语文老师刘老师也像李老师一样富有情怀。初一时的一个冬月，刘老师带领我们20多名农村的孩子，乘大巴去武汉游东湖，逛动物园，登黄鹤楼。现在回想起来，仍然觉得那次活动满足了我的很多好奇心，让我有了很多的第一次。第一次兴奋得辗转难眠，第一次坐大巴车晕车与激动，第一次赴武汉目睹大城市的繁华与美丽……初二时，刘老师组织全班学生去府河堤搞秋季野炊活动。大家自行分组。带简易炊具，带简单的食材。到了河堤边，一个同学用自己家的渡船，分几个来回将同学们运到对岸，分组挖洞架锅。一部分学生来回渡船取水、拾柴火。船上的嬉闹，河堤坡上的追逐，野炊时共同进餐、合影等场景，虽简单朴实，但快乐无穷。初二下学期暑假刘老师家访时，顺便组织了十几个会干农活的孩子互相到对方家里帮忙搞农活。最后一天，我们抢着要去刘老师家帮忙。早上到达时，大人们准备工作早已就绪。稻田里我们十几个人一字排开，有说有笑，互相比着看谁插秧最快。太阳很毒辣，但我们却感觉时间过得很快，大半天功夫全部搞掂。中午时，刘老师已准备好丰富的午餐招待我们。午饭后刘老师让我们参观了他的书橱。第一次看到家里有这么多书，我们特别好奇。老师说每个人可以带一些回家看，我们开心极了。直到开学后，我们轮番换着看了好长时间才把这些书还给老师。每次活动，刘老师都给我们先照相留影，再收集起来。只可惜初三刘老师没有教我们，后来那个农村中学也合并去镇上了。上班很多年回到老家，我再也未曾遇见过刘老师。今日听李老师的报告，我在想，城市的孩子对于农村的生活充满好奇，觉得浪漫纯真。而在农村，也许这些又是司空见惯的。换位思考一下，大家的经历会伴随着不同的理解，各人都有自己向往的东西，有到不了的远方，得不到的东西，放不下的情结。我感到快乐，是因为在我的初中生涯遇到了像李老师一样的刘老师。

二、现实情境，影响深远

李老师在报告中讲到教育以人为本，要有儿童视觉。我感受到李老师是一个很有童趣的人。童年时代天真无邪，的确美好。但现实却是儿童都在拼起跑线，都在被动地适应着各类需求，都变成补文化知识去了。现实中很多事情都有两面性的，不好评判，有时真是无可奈何。比如：国家大力发展医保，实行医院药品零差价供货，减轻居民负担，而满大街的药店却又如春雨后竹笋般茁壮起来。教育部门成天在提倡减轻学生负担，而现实中教辅书店一个接一个的开，名校名师主编的资料泛滥成灾，线上线下的培训到处都是。同样，作为教师也会受到现实的冲击和影响：各类迎检考察、政治学习、网络培训、目标考核等等也是应接不暇。这些方面堆积起来，如果没有一个主线去坚守，教师的状态会是什么？教师的核心工作又是什么？我从李老师的报告中找到了答案，把带好班，上好课，转化后进生作为我的坚守与初心。

三、认真思考，学生需求

李老师报告中提到爱心教育、民主思想，倡导让学生顺其自然的发展，给我们很大的启发和鼓励，也给我们许多有益的借鉴。我们身边的孩子到底需要什么，值得我们教育工作者认真而冷静地思考。当然与其说孩子的需求，还不如说家长们的需求更贴切些。因为社会的导向，让很多家长把自己过去的缺憾都强烈地寄希望于孩子去弥补和实现。人往高处走，这个影响中国几千年的观点，始终影响着一代又一代国人。我们小县城的人需求很明确，好的读书平台，大城市优越的社会福利，总是激励着家长们让孩子们选名校、“跳龙门”。家长的关注，各种考试排名评比，孩子们只能用功读书，刷题，学生目前唯一的生活、追求几乎就是拼分数。通过中、高考去角逐未来。

教师本质工作应该是什么呢？我认为：大的方面讲就是教书育人，让社会认可，学校满意，家长接受。具体讲就是兢兢业业的工作，更好的服务学校，服务于学生与家长。把学生送到能够达到的更好平台，就能问心无愧。那些到不了更好平台的学生也要给他们鼓励及方向的指引。毕竟若干年后他们可能还会在你的生活圈子里与你相处。因此，教师一定要善待每个学生，哪怕严厉，也要让他感受到爱，哪怕愤怒，也要让他有尊严，不要歧视侮辱学生，教师一定要有长远眼光，不要急功近利。

　　四、快乐幸福，从何而来

李老师在报告中讲到幸福比优秀重要，我很认同。这是他一生教育事业的总结。幸福是个总结性的词语，是长期经历后的一种强烈感受。覆盖面很广，个人、工作、家庭等等。幸福即使短暂，也可追求，值得积攒。每天去充实的工作，保持心情的愉悦，保持家庭的和谐，哪怕很平淡，也会让自己有快乐幸福的瞬间。年少时有点文艺范，年轻时有些拼劲，年暮时有些情怀，这是我从李老师下午的报告“用一生的时间，寻找让自己吃惊的我”中深刻感受到的。作为一名教师，在物欲横流的时代，不要迷失方向，把自己的工作干好，做点自己喜欢的事，多陪伴一下家人，偶尔奢侈地追寻自己喜欢的东西也未尝不可，这都是在积攒幸福与快乐。不要为名利丧失道德底线，郭德纲说过：“江东父老能容我，不使人间造孽钱”，这话虽糙但理还真。言外之意，干哪行就把那行干好，够生活就行，莫利欲熏心。快乐幸福很简单，平常心看待烦心事，责任心对待工作，爱心善待每个人，感恩心对待每个人，你会发现，其实生活就是一种心态：不计较，不折腾。过得洒脱，健康，你的前行才会持续有力，你才有机会看到蜕变的自己。至于是否让自己吃惊，那就顺其自然，随世而行，顺势而为，随遇而安吧。快乐从何而来？做真实的自己，踏实的生活，努力的工作，仅此而已！