近日，首届“楚星杯”湖北少年儿童书法美术新岁展庆评审结果正式揭晓，孝感市方子小学的小选手们凭借扎实的专业功底与丰富的艺术想象力，在全省众多参赛作品中脱颖而出，斩获二等奖、三等奖多项荣誉，用笔墨与色彩展现了荆楚少年的艺术风采！本次“楚星杯”展庆活动吸引了全省各地少年儿童踊跃参与，作品涵盖书法、国画、儿童画、剪纸等多种艺术形式，是展现湖北少儿艺术素养的重要平台。我校学生积极准备，10名学生从初赛...

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”近日，“孝阅经典 诗韵古今”孝感市2025年中小学生诗词大会在湖北方子教育园圆满落幕。

冬日方子寒亦暖，新课改革教研浓！为深入践行《义务教育数学课程标准(2022年版)》理念，破解“统计与概率”教学中的实际难题，2025年12月17日，方子小学韩素玲名师工作室成功举办了“统计与概率”领域示范课展示暨教学探究活动。

来源：孝感外国语学校方子小学    作者：王裕春     审核：钱海霞   时值初冬，微寒的天气挡不住家校之间炽热的情谊。为进一步加强家校之间的紧密联系，让每一位家长都能全面了解孩子半个学期以来的学习与生活，共同见证他们的成长与蜕变，方子小学于11月28日举行了期中家长会。这是一场爱与信任的邂逅，更是一场家校同频共振的教育合奏。     初见校园：一场温暖如春的成长邀约下午两点，家长们在冬日...

秋高气爽，鼓号喧天。，以“金秋逐梦展风采，少年活力向未来”为主题的秋季运动会在方子学校田径场隆重举行。

在11月7日圆满落幕的孝感市第二十届青少年“中华魂”读书教育演讲比赛中，我校六年级一班陈静怡同学凭借其深情并茂的演讲《草鞋为证 笔记传情》，在全市优秀选手中脱颖而出，荣获大赛二等奖，为学校赢得了荣誉！   本次比赛由孝感市教育局关心下一代工作委员会、孝感高新区教育服务中心联合主办，主题为“弘扬长征精神，赓续红色血脉”。两万五千里长征，是中华民族永不磨灭的精神丰碑；千万载红色血脉，是我们砥砺前...

作者：熊艳兰有人说：“教育是一场启迪心灵的远航，是用智慧点燃智慧，用梦想照亮梦想，用真诚换取真诚的过程。”而理解，正是这场远航最可靠的罗盘——它是穿透迷雾的灯塔，是抚平风浪的港湾，更是滋润心田的甘霖，引领教育之舟驶向希望彼岸。教学生涯里，我曾遇见一颗黯淡却独特的“星辰”。六年级开学，他如飘零的叶子悄然融入班级。因对他过往一无所知，我在日常中格外留意：他总蜷缩在教室角落，性格孤僻得像被遗忘的角...

作者：李欢站在小学数学讲台的第十四个春秋，指尖翻过的不仅是层层叠叠的教案，更是一段满载成长与收获的教育旅程。从初登讲台的青涩忐忑，到获评市优秀教师、屡获校内优秀班主任与优秀教师称号，那些藏在加减乘除里的教学探索，融在班级管理中的初心坚守，都成为我教育生涯中最珍贵的印记。     十二载班主任生涯，是与孩子们双向奔赴的温暖时光。我始终坚信，教育的本质是用爱唤醒爱，用尊重滋养成长。课堂上，我是引...

作者：魏铭   时光荏苒，与一届届高年级的孩子们相伴而行，回望来时路，既有耕耘的艰辛，更有收获的喜悦。作为一名英语教师兼班主任，我始终坚信，我的舞台不仅在方寸讲台，更在孩子们成长的广阔心田。教学与育人，如同鸟之双翼、车之两轮，承载着孩子们飞向更远的未来。 一、教学篇：让英语成为一扇窗，而非一堵墙高年级的英语教学，早已超越了简单的单词和句型。它正处在从“兴趣启蒙”到“工具运用”的关键转折点。...

作者：王敏 时光荏苒，站在三尺讲台的第二十五个年头，眼前浮现的是一张张稚嫩又鲜活的脸庞。作为一名班主任，我始终相信，教育是一场温暖的修行，既要以专业筑牢教学根基，更要以爱心滋养学生心灵。这二十多年的教育教学之路，有困惑与坚守，有汗水与欢笑，每一段经历都沉淀为心底最珍贵的感悟。每个学生都是天生的创客，都拥有无限的创造力。我们要做的，就是为他们提供创造的土壤和机会。曾经有个男生，上课总是要么在纸...

作者：朱珠  晨光透过教室的玻璃窗，落在摊开的语文课本上，也落在三十八双亮晶晶的眼睛里。握着粉笔的指尖泛起熟悉的温热，恍惚间，这已是我站在小学三年级讲台的第七个年头。七年时光，像春日里的细雨，滋润着孩子们的心田，也浇灌着我“严慈相济”的教育初心，在日复一日的教学点滴中，沉淀成最珍贵的教育感悟。“严”是治学的根基，更是对成长的敬畏。三年级是语文学习的“爬坡期”，字词积累需扎实，阅读理解要进阶，...

来源：孝感外国语学校    作者：张芝瑜   审核：朱明珠工作一年多，我的讲台一半是歌声萦绕的音乐教室，一半是琴弦轻鸣的古筝第二课堂。从最初握着教案时的忐忑，到如今能笑着接住孩子们突如其来的提问与分享，这段时光里，最珍贵的收获，都藏在那些细碎又温暖的瞬间里。音乐课上的惊喜，往往藏在不经意间。教唱《送别》时，原本吵闹的教室忽然安静下来，有个平时调皮的男孩轻轻跟着哼，眼眶红红的。下课后他跑过来告...

作者：颜英   教育对我而言，是师生相互温暖、共同成长的旅程。它需要耐心，更需要一种能悄然浸润心田的力量。我想通过两个教育片段，分享自己的点滴体会。一、被“看见”的力量小俊（化名）四年级转来时，语文成绩只有30多分，课堂上总是坐不住，到处跑。第一次谈话，他肆无忌惮的说：“老师，我就是学不会，我也不想学，对语文不感兴趣。”但我注意到，集体朗读时他读的很大声，也很有感情——这个细节让我看到了希望...