来源：孝感方子幼儿园   作者：程剑红   审核：余梦婷2026年1月9日上午，孝感方子幼儿园操场上张灯结彩，锣鼓喧天，一场以“逛庙会、品年味、亲子乐”为主题的新春庙会热闹开启。全园师生与家长欢聚一堂，在欢声笑语中共同体验传统年俗，感受中华文化的独特魅力。活动在激昂的旋律中拉开帷幕。各班幼儿在老师引导下有序入场。主持人热情洋溢的开场后，幼儿园教师们献上了一支活力四射的开场舞蹈《八方来财》。随...

近日，方子幼儿园为即将入园的新生举办了一场别开生面的体验课活动。活动巧妙融合了新生适应、经典绘本阅读与创意手工，以绘本《好饿的毛毛虫》为主线，为孩子们开启了一段从故事到现实的沉浸式体验，帮助他们缓解入园焦虑，感受集体活动的乐趣。

近日，孝感方子幼儿园迎来了一场别开生面的安全教育课。湖北工程学院青年志愿者协会的志愿者们走进校园，为小朋友们带来了一场生动实用的急救知识小课堂，用专业知识和温暖爱心守护萌娃平安成长。

来源：孝感方子幼儿园   作者：程剑红   审核：余梦婷2025年12月9日上午，孝感市方子幼儿园大三班的孩子们开展了一场别开生面的自然美育活动——制作“冬季落叶感官瓶”，用小小瓶子封存冬日的诗意。活动伊始，孩子们在老师的带领下走进校园的落叶“宝藏区”。他们细心挑选着不同形状、颜色的落叶，捧在手心观察叶脉的纹理，轻嗅冬日草木特有的清香。“这片叶子像小船！”“我的叶子有黄有红，像彩虹！”童言稚...

12月6日上午，孝感市方子幼儿园在青少年生态公园变身热闹“集市”。操场上玩具、绘本、手工制品琳琅满目，孩子们稚嫩的吆喝声与欢笑声此起彼伏，一场由孩童主导的“萌娃当家‘趣’买卖”跳蚤市场欢乐开市。

一沙一世界，指尖绘童趣。为了激发幼儿的想象力与创造力，感受独特的艺术魅力，11月27日，方子幼儿园精心组织了一场别开生面的“指尖上的童话”创意沙画活动，开启了一段奇妙的美术之旅。

作者：周莉    还记得九月初，教室里此起彼伏的哭闹声，像一首杂乱无章的序曲，开启了我和这群三岁宝贝的旅程。有的孩子抱着妈妈的腿不松手，有的躲在角落默默垂泪，有的用响彻云霄的哭声宣告着自己的不安。那一刻，我深知，我面对的不仅仅是教学，更是一场关于信任与爱的建立。我的首要任务，不是教会他们认字唱歌，而是成为他们可以依赖的“老师妈妈”。我蹲下身，让自己的视线与他们齐平，轻轻地擦去他们脸上的泪珠，...

作者：黄依深耕幼教行业八年，从初登讲台的青涩到如今与孩子们默契相融，三批孩子从懵懂小班步入活力大班，每一段陪伴都成为我心中最珍贵的记忆。感恩幼儿园给予我成长的沃土，让我在这个充满爱与温暖的大家庭中不断沉淀，更感谢家长们八年如一日的信任与支持，这份认可让我有勇气在教育之路上坚定前行。与孩子相处，我始终坚信“蹲下来”的教育哲学。放下成人的姿态，蹲到与孩子平视的高度，用心倾听他们天马行空的想法，耐...

作者：黄婧怡在这些年的幼教工作中，我尝到了辛酸苦辣，也体会到了为人师的甘甜。这种“爱”，不只是我对这份工作的热爱，更是我投入到每个孩子身上的爱。  在和孩子们的相处中，我始终想着两句话“假如我是这个孩子”“假如这是我的孩子呢”。这样的情感，使我对孩子少了很多的埋怨，多了更多的宽容和爱。我们幼儿教师更应该做的，是不是去发现他们的优点和长处，用耐心和爱帮他们改正自己的缺点呢。我曾经带过这样一个小...

作者：李思蒙时光荏苒，回望与孩子们共度的每一天，我深切地体会到，教育绝非简单的知识传递，而是一场充满智慧与温情的生命对话。它要求我们不仅是知识的传授者，更是童年的守护者、成长的点亮者和人生的同行人。幼儿的每一个行为，都是一种特殊的“语言”托班新生魏熙昶连续一周在午睡时哭泣，起初我只是安抚了孩子。后来我通过与家长沟通了解到，他从出生到上学之前午睡都没有离开过妈妈的怀抱，入园后午睡没有了妈妈的陪...

作者：徐姗回望自己的这些年的经历，从企业职场的高效节奏，到小学课堂的规整教学，再到如今幼儿园里充满童真的日常，三年多的幼教时光让我对“教育”有了更柔软也更深刻的理解。我在与不同年龄段孩子的相处中，既见证着孩童的纯粹，也在不断调整自己的教育方式，探寻最适合幼儿成长的路径。初入幼儿园时，小学的教学经验曾让我习惯用“规则”和“目标”衡量自己的教学效果，但很快我就发现，幼儿教育的核心不是“教”，而是...

作者：宁思思担任大班教师的这一学期，是一段充满成长与感动的旅程。大班的孩子正处于“幼小衔接”的关键阶段，他们既渴望独立，又需要温柔的引导。在与他们相处的每一天里，我对“以儿童为中心”的教育理念，有了更真切的理解。让我印象尤为深刻的，是雯雯妈妈发来的一条微信。她欣喜地告诉我，雯雯在家写作业时，坐姿和握笔姿势都有了很大进步。这让我不禁想起我们班开展的“第二课堂——硬笔书法”活动。开学初，我发现不...

作者：叶芬在孩子的世界里，爱意的表达往往很简单。有时，一个轻轻的拥抱，就足以让他们感受到全部的亲切与温暖。对幼儿而言，拥抱不仅是一种身体上的靠近，更蕴含着重要的教育力量——它能安抚情绪、建立安全感，并在孩子与老师之间搭起信任的桥梁。这学期，我们班迎来了一对双胞胎。刚入园时，她们几乎每天早上都会哭，需要一直抱着，午睡时也要挨在一起。经过三个多星期的陪伴与适应，她们的进步令人欣喜。从最初哭着入园...